3月12日下午，南沙区教育发展研究院举办2025年中小学作业设计与实施研讨活动。南沙区各中小学教导主任、学科组长代表以及全体学科教研员共200余人现场参会，同时开启线上直播，各中小学分会场组织全体教师参加学习。

      活动邀请了广州大学谢翌教授，带来题为《从作业布置到作业领导：高质量作业设计的理路》的精彩讲座。谢教授首先与现场教师就作业的本质展开了深入探讨，引发了大家对作业设计的新思考。在讲座中，他提出需要构建“大作业观”，指出以探究性与创造性的学习化活动，体现以“学生、学习、学会”为中心的教学理念，统整课前、课中、课后的作业，关注课程、教学、评价的联结，促进教学评的一致性。形成以“大格局、长程性、大目标、大任务”为标志的素养导向的作业设计，要把以课时为单位的作业设计转向单元整体的作业设计，从传统知识巩固的“小环节”走向促进学生素养发展的“大任务”。深入阐述了作业设计应实现从传统作业布置向作业设计领导的转变，通过逆向教学设计和单元整体规划，以作业为抓手推动课程与教学重构。同时谢教授还以丰富的案例，详细解读了“有理、有趣、有效”的作业设计评价标准，为我区教师开展高质量的作业设计提供了操作化的框架。

      在当前基础教育课程教学改革深化行动和“双减”政策深入推进的背景下，南沙区将深入落实教学评一体化理念，提升作业设计质量，充分发挥作业在学情分析、学习诊断与巩固、学业评价等方面的作用。同时通过作业设计比赛和展示等活动，激励教师更新作业设计理念，提高作业设计等专业能力，促进课堂教学质量的提升，推动学校育人质量提高。

撰稿：夏雪连

编辑：刘籴

复核：薛建辉、梁锡明

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